MERHAMET VİCDAN EKSENLİ BAŞARI
Akademik başarı, bireyin mesleki ve entelektüel gelişimi
açısından önemli olsa da, tam anlamıyla donanımlı bir insan yetiştirmek için
yeterli değildir. Toplumun sağlıklı bir şekilde ilerleyebilmesi ve bireylerin
mutlu, huzurlu bir yaşam sürebilmesi için, insanî değerler, etik ve merhamet
gibi unsurlar da en az akademik başarı kadar önem taşır.
Merhametli bireyler yetiştirmek, insan ilişkilerinde
empati kurmayı, başkalarının duygularını anlamayı, zor durumdaki insanlara yardım
etmeyi ve topluma faydalı olmayı teşvik eder. Bu tür değerler, insanları sadece
kariyerlerinde başarılı olmaktan öte, çevresine fayda sağlayan, topluma katkıda
bulunan ve sosyal adaletin önemini kavrayan bireyler haline getirir.
Eğitim sistemlerinde, akademik başarı ile birlikte duygusal
zekâ, etik ve insani değerlerin de vurgulanması, daha dengeli ve
bütünsel bir eğitim anlayışının oluşmasına katkı sağlar. Okullarda bu tür
değerlerin öğretimi, sadece sınıf içi derslerle değil, aynı zamanda sosyal projeler,
grup çalışmaları ve topluma hizmet etkinlikleriyle desteklenebilir. Bu sayede
öğrenciler, hem bireysel başarılarına odaklanabilir hem de başkalarına karşı
daha duyarlı ve yardımsever bireyler haline gelebilirler.
Yaşanan cani olayları gördükçe aklımıza şu soru geliyor.
Merhametli bir insan yetiştirmeyi nasıl başarırız?
Bu uzun vadeli ve bilinçli bir süreç gerektirir. Merhamet,
doğuştan gelen bir özellik olabilir, ancak zaman içinde öğrenme, deneyim ve
rehberlik yoluyla da gelişir. İşte merhametli bireyler yetiştirmek için bazı
önemli adımlar:
Ailede sevgi
zeminli birlikte zaman geçirme çok önemlidir.
Rol modeller çok önemlidir. Çocuklar, erken yaşlardan
itibaren çevrelerindeki yetişkinleri taklit ederler. Ebeveynler ve aile
üyeleri, merhametli davranışlarıyla çocuklara örnek olabilir. Ebeveynlerin
sevgi dolu, sabırlı ve şefkatli olması, çocukların da bu değerleri
içselleştirmesini sağlar.
Empatiyi öğretmek; ebeveynler, çocuklarına başkalarının
duygularını anlamayı öğretmelidir. Örneğin, bir arkadaşının zor durumda
olduğunu fark ettiklerinde, "onun yerinde olsan ne hissederdin ?"
gibi sorular sormak, empati geliştirmeye yardımcı olabilir.
Evrensel değerleri kavramak da merhameti kuşatır.
Okullarda sadece
akademik bilgi değil, duygusal zekâ eğitimi de verilmelidir. Duygusal
farkındalık, empati ve sosyal beceriler üzerinde durulan dersler, öğrencilerin
başkalarının duygularını anlama yeteneklerini güçlendirir.
Topluma hizmet etme çabası bir diğer önemli husustur . Okullarda
sosyal sorumluluk projelerine katılım teşvik edilmelidir. Zor durumda olan
insanlara yardım etmek veya doğaya, çevreye duyarlı projelerde yer almak,
merhamet duygusunu pekiştirir.
Doğru iletişim ve çatışmalarda çözüm bulma becerisi de
psikolojik sağlık için önemli bir kazanılmışlıktır.
Çocukların doğal dünyaya, canlılara, sevgi ve saygı dolu bir tutum geliştirmeleri,
genellikle daha merhametli bireyler olmalarına yardımcı olur. Hayvanlarla
zaman geçirmek ve doğanın korunmasına katkıda bulunmak, şefkat duygularını
artırabilir.
Sorumluluk ve paylaşma
bilinci bencil bir gidişattan uzaklaştırma da pay sahibi değerlerdir.
Paylaşmaya teşvik, çocuklara küçük yaşlardan itibaren
oyuncaklarını, yiyeceklerini ve diğer kaynakları paylaşmayı öğretmek, onların
yardımlaşma duygusunu güçlendirir. Yardım etmenin güzel bir şey olduğu bilinci
aşılanmalıdır.
Yaşlarına uygun görevler ve sorumluluklar verilerek
çocuklar, başkalarının ihtiyaçlarına duyarlı olmayı öğrenebilirler. Bu, hem
toplumsal hem de bireysel sorumluluk bilincini güçlendirir.
Manevi ve kültürel
değerlerimizden beslenen bireyler de kalbi hassasiyetlere dikkat eder.
Maneviyat ve etik öğretimi ailede başlar. Okulda da
desteklenir. Maneviyat, ahlak üzerine
konuşmalar yapmak da önemlidir. Bu, insanın sadece kendi çıkarları için değil, başkaları
için de iyi şeyler yapmasının değerli olduğu bilincini kavratır.
Duygusal denge, bireyin merhametli olmasına katkı sağlar
Olumlu davranışları ödüllendirme onu pekiştirir.
Çocuklar merhametli davranışlar sergilediklerinde bunu fark
edip onlara olumlu geri bildirim vermek önemlidir. Bu, onları daha fazla
yardımsever ve anlayışlı olmaya motive eder.
Merhametli insan yetiştirmek, sadece belli bir anın ürünü
değil, sistematik bir eğitimin ve hayat boyu süren bir farkındalığın sonucudur.
Çocuklara sabırla rehberlik edilmesi, onların kendileri ve çevreleriyle
daha uyumlu ve yardımsever bireyler olmalarına yardımcı olacaktır.
Merhamet ve sevgiden uzak, değerlerini bilmeyen sadece
akademik başarılara endeksli, çok iyi soru çözen ama etrafından habersiz, para,
haz peşinde koşan , hep kendini düşünen çocuklar yetiştirmek değer bilmeyen,
acımasız ruhları topluma salmak olacaktır.
Bunun cezası öde öde bitmez vesselam...
