Ağacın/eğitimin içindeki ruh!
Bu köşedeki yazılarımda sıkça eğitim konularına yer vermekteyim. Aynı zamanda bir veliyim ve oğlum liselere geçiş sınavına hazırlanıyor. Bu nedenlerle liselere geçiş sınavını yakından takip ediyorumu2026
Başvurular: Kehanetin Gerçekleşmesi
Liseye Geçiş Sınavı (LGS) başvuruları 18 Nisan'da sona erdiu2026 Milli Eğitim Bakanı Sayın İsmet Yılmaz konu ile ilgili yaptığı açıklamada şunları ifade etti:
"1 milyon 175 binin üzerinde öğrencimiz var, başvuran sayısı 996 bindir. Bu çok büyük bir orandır. Aslına bakarsanız biz de bunu bekliyorduk. Beklediğimizin dışında bir şey değil."
Bu sonuca göre öğrencinin %85'i LGS sınavına başvuru yapmışu2026 Nitelikli okul kontenjanı ise 126 bin 510'duru2026 Kontenjanlar ile başvurular arasında yüksek bir fark vardır...
Değerli okurlarım bu tabloyu 6 ay önce "Sınavsız Lise Mümkün mü?" başlıklı yazımda (bk. Milat, 16 Kasım 2017) öngörmüş ve şu ifadelere yer vermiştim: "Ortaokulda 5,0-5,5 milyon öğrencinin basit bir hesaplama ile 1,3-1,4 milyonu son sınıftadır. Bu öğrencilerin büyük kısmı nitelikli liselere gitmek istemektediru2026 2016-2017'de 1 milyon 192 bin 660 öğrenciden 1 milyon 19 bin 577 kişi tercih yapmıştır. Nitelikli liselere (buna Anadolu ve bazı liseler dahil) gitme yönünde yoğun bir talep vardır/olacaktır."
Ağaca Bağırmaku2026
Sayın Yılmaz, açıklamasında: "Solomon Adası yerlileri gibi ağacın yok olması için konuşursanız, oradan bir başarı beklenemez. Türk eğitim sistemi kötüye gitse ne kazanacaksınız?" diye sorduu2026
Sayın Bakanın açıklamasında yer alan Solomon Adası Yerlileri'nin tekniği nedir?
Solomon Adaları'nda yaşayan yerlilerin ağaç kesme yöntemi ile ilgili bir hikaye anlatılır: "Yerliler her bir ağacın içinde bir ruh taşıdığına inanıyorlarmışu2026 Baltayla devrilmesinin zor olduğu düşündükleri bir ağacın karşısına hep birlikte dizilip hep bir ağızdan ağaca kötü sözler fısıldıyorlarmış.. Kötü fısıltıları ile bu ruhun ağacı terk etmesini bekliyorlarmış ve sonuçta haklı da çıkıyorlarmış. Bir süre sonra ağaç kurumaya yüz tutuyor, ardından da devriliyormuşu2026"
Hikaye böyle! Ama hikaye ile ilgili kafamda iki soru var: Birincisi, ağacın içerisinde ruh varsa bu üfleyerek kovulabilir mi? İkincisi ise üflemeyle kaçan ruh veya devrilen ağaç bunu hak etmiyor mu?
Ağacın içindeki kurtu2026
Hikayedeki gibi eğitim sistemimizin içinde ruh/lar var mı? Varsa muhtemelen aralarında kavga vardıru2026 Eğitim sisteminin sorunlarının hiç bitmemesi bunu ister istemez düşündürüyoru2026 İç kurdunun olduğu ise kesin!
Eğitimimizin durumundan halkımız arasında kullanılan "şom ağızlı" sıfatına sahip kimseler mi sorumlu? Şom ağızlı sürekli kötü şeylerden söz eden ve sözlerinin uğursuzluk getireceğinden korkulan bir kimsedir. Bilimsel olarak ağacı üfürerek devirmek izah edilemez. Zaten üfürmeyle devrilen ağacın kökü/temeli sağlam değildiru2026
Şom ağızlı denilmez ise LGS ile ilgili olarak iki laf etmek isterim: Başvuru oranlarının yüksek olması yeni sınav sisteminin beklentileri karşılayamayacağının ilk işareti kabul edilmelidiru2026 Yine sınav soruları ve sınavda mazeret hakkı tanınmaması öğrenci ve velilerin endişelerini artırmaktadıru2026 Halen 8. sınıfta bulunan öğrencilerin ve velilerinin durumu dikkate alınmalıdıru2026
Nitelikli okullara başarılı öğrencilerin (Toplamın %10 kadarı) nasıl yerleştirileceğini tartışır iken, geriye kalan %90'nın (1 milyona yakın) kendi muhitindeki okullara yerleştirme sorunu karşımıza kısa süre sonra çıkacaktıru2026 İkametlerine en yakın okula yerleştirilmelerde hangi muhitte hangi okul türüne ne kadar talep olduğu tahmini zordur. Okul türüne talep büyük ölçekli şehirlerde sorun teşkil edebilecektir. Bu okullarda kontenjan (arz diye okuyun) öğrenci talebinden az/fazla olabilir. Bu konuda tedbir alınması gerekir.
Son söz: Ağacı; asıl kurutan içindeki kurttur, deviren ise rüzgar değil köksüzlüğüdür.
